|
" Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen : "
Anneke de Jong, Marja Legius, Lieven De Maesschalck.
| Document Type
|
:
|
BL
|
| Record Number
|
:
|
887385
|
| Main Entry
|
:
|
De Jong, Anneke
|
| Title & Author
|
:
|
Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen : : leerboek voor kritisch en methodisch probleemoplossend denken /\ Anneke de Jong, Marja Legius, Lieven De Maesschalck.
|
| Publication Statement
|
:
|
Houten :: Bohn Stafleu Van Loghum,, 2016.
|
| Page. NO
|
:
|
1 online resource (192 pages) :: illustrations.
|
| ISBN
|
:
|
9036812046
|
|
|
:
|
: 9789036812047
|
|
|
:
|
9036812038
|
|
|
:
|
9789036812030
|
| Notes
|
:
|
Includes index.
|
| Contents
|
:
|
1 Inleiding: het veld verkennen 1.1 Onderzoekend vermogen 1.2 Willen leren hoe iets werkt 1.3 Deskundig willen verbeteren, vernieuwen en veranderen 1.4 Probleemoplossend denken als kader 1.5 Visie op verplegen als kader 1.6 Samenvatting en vooruitblik Literatuur Deel I Onderzoekende houding 2 Onderzoekend vermogen 2.1 Onderzoekend vermogen 2.2 Competenties voor onderzoekend vermogen 2.3 Zin en onzin van wetenschappelijk onderzoek 2.4 Een leven lang leren 2.5 Samenvatting Literatuur 3 Reflectie 3.1 Inleiding 3.2 Wat is reflectie? 3.3 Reflecteren versus evalueren 3.4 Reflectievaardigheden 3.5 Methoden, modellen en oefeningen 3.6 Samenvatting Literatuur 4 Evidence-based practice 4.1 Inleiding 4.2 Evidence-based practice 4.3 De vier bronnen van kennis 4.4 Het samenvoegen (blenden) van evidence 4.5 Hoe evidence-based ben jij of is je organisatie eigenlijk ? 4.6 De validiteit en betrouwbaarheid van onderzoekenbeoordelen 4.7 Nog even dit 4.8 Samenvatting Literatuur 5 Klinische besluitvorming 5.1 Inleiding 5.2 Competent besluiten nemen 5.3 Shared decision making 5.4 Criteria voor goede besluitvorming 5.5 Samenvatting Literatuur 6 Leiderschap 6.1 Inleiding 6.2 Wat is leiderschap? 6.3 Effecten van leiderschap op de kwaliteit van zorg 6.4 Een leider zijn in je team 6.5 Samenvatting Literatuur 7 Vernieuwingen implementeren 7.1 Inleiding 7.2 Implementeren: methodische werkwijze 7.3 Context van een verandering 7.4 Practice Development (PD) 7.5 Verbeterprocessen faciliteren 7.6 Samenvatting Literatuur Deel II Kennis uit onderzoek van anderen toepassen 8 Kennis toepassen 8.1 Inleiding 8.2 Probleemanalyse: analogie met de praktijk 8.3 Zoeken in de literatuur 8.4 Je zoektocht: praktisch 8.5 Een bron beoordelen 8.6 Nieuwe kennis toepassen via evidence-based practice (EBP) 8.7 Literatuur en referenties 8.8 Het einddoel: probleemoplossende benaderingen 8.9 Samenvatting Literatuur Deel III Participeren in onderzoek en zelf onderzoek doen 9 Participeren in onderzoek 9.1 Inleiding 9.2 Een praktijkgerichte focus 9.3 Praktijkproblemen vanuit wetenschappelijk perspectief benaderen 9.4 Samenvatting Literatuur Digitale omgeving voor docenten Bijlage 1 Databanken Cochrane MEDLINE/PubMed CINAHL Invert PsycNet Bijlage 2 Strengths Finder: de 34 talenten Register
|
| Abstract
|
:
|
"Dit boek helpt verpleegkundigen in de bachelor-opleiding om hun onderzoekend vermogen te verbeteren. Daarbij wordt uitgegaan van drie belangrijke basiskenmerken: een onderzoekende houding, kennis van anderen toepassen en zelf onderzoek doen. Met behulp van verdiepingsopdrachten, kennistoetsen en casuïstiek leert de verpleegkundige kritisch denken en ontwikkelt hij analytische vaardigheden om in de directe patiëntenzorg praktijkproblemen te herkennen, oplossingen te vinden en deze vervolgens te implementeren. --- Deel 1 belicht verschillende aspecten van onderzoekend vermogen: reflectie, leiderschap, evidence-based practice en implementatie. Deel 2 gaat in op de vaardigheden om literatuur te zoeken en op waarde te schatten, en op het doen van praktijkgericht onderzoek. In deel 3 oefent de student met een fictieve casus waarbij hij aan de hand van opdrachten een heel verbetertraject doorloopt. --- De opdrachten in Onderzoekend vermogen voor verpleegkundigen richten zich niet zozeer op begrip van de gelezen stof, maar op het zelf ontdekken en zelf proberen. Omdat daarvoor geen pasklare antwoorden bestaan is er een docentenhandleiding waarin per opdracht suggesties zijn opgenomen om in de lessen te gebruiken. Het hele boek, met doorklikbare links naar verdiepende video's en publicaties, is beschikbaar in de digitale leeromgeving --- .De auteurs hebben ruime ervaring met het begeleiden van verbetertrajecten in de praktijk en met het begeleiden van studenten die hun onderzoekend vermogen al in de praktijk gebruiken om hun professionele taak uit te voeren." --- from back of book
|
| Subject
|
:
|
Nursing, Handbooks, manuals, etc.
|
| Subject
|
:
|
Nursing-- Decision making.
|
| Subject
|
:
|
Problem solving-- Nursing, Handbooks, manuals, etc.
|
| Subject
|
:
|
HEALTH FITNESS / Holism
|
| Subject
|
:
|
HEALTH FITNESS / Reference
|
| Subject
|
:
|
MEDICAL / Alternative Medicine
|
| Subject
|
:
|
MEDICAL / Atlases
|
| Subject
|
:
|
MEDICAL / Essays
|
| Subject
|
:
|
MEDICAL / Family General Practice
|
| Subject
|
:
|
MEDICAL / Holistic Medicine
|
| Subject
|
:
|
MEDICAL / Osteopathy
|
| Subject
|
:
|
Nursing-- Decision making.
|
| Subject
|
:
|
Nursing.
|
| Subject
|
:
|
Evidence-based practice
|
| Subject
|
:
|
Verpleegkunde
|
| Dewey Classification
|
:
|
610.73
|
| LC Classification
|
:
|
RT42
|
| Added Entry
|
:
|
De Maesschalck, Lieven
|
|
|
:
|
Legius, Marja
|
| |