The Relationship Between Mindfulness and Religiosity Among University Students

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" The Relationship Between Mindfulness and Religiosity Among University Students "
Akyıldız, Yasemin Öztürk Mehmedoğlu, Ali Ulvi

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1055511
Doc. No	:	TL54628
Main Entry	:	Akyıldız, Yasemin Öztürk
Title & Author	:	The Relationship Between Mindfulness and Religiosity Among University Students\ Akyıldız, Yasemin ÖztürkMehmedoğlu, Ali Ulvi
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
Degree	:	Master's
student score	:	2019
Note	:	87 p.
Abstract	:	Bu çalışma psikoloji ve ilahiyat bölümlerine devam eden üniversite öğrencilerinde bilinçli farkındalık düzeyi ile dindarlık düzeyi arasındaki ilişkiye ölçmek üzere yapılmıştır. Bu bağlamda dindarlık ve bilinçli farkındalığa cinsiyet, bölüm, eğitimin tamamlandığı lise türü gibi değişkenlerin etkisi de araştırılmıştır. Değerlendirmede Bilinçli Farkındalık Ölçeği ve Dindarlık Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmanın evreni Marmara, Fırat, Ankara Yıldırım Beyazıt ve Nuh Naci Üniversitesi öğrencilerinden oluşmuştur. Araştırmanın çalışma evreni, psikoloji ve ilahiyat bölümlerinde okuyan öğrencilerden seçilmiştir. Araştırma örneklemi 190 kız öğrenci, 50 erkek öğrenci olmak üzere toplamda 240 öğrenciden elde edilen verilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin yaş aralığı 20-36 ve yaş ortalaması 24,02’dir. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 25.0 programı yardımıyla programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın temel sorularını cevaplamak amacıyla analizler için Spearman Rho korelasyon analizi, Man Whitney U ve Kruskal Wallis H Testleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğrencilerin bilinçli farkındalık düzeyi ile dindarlık düzeyi arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Bölümlere göre dindarlık ve bilinçli farkındalık düzeyinin farklılaştığı tespit edilmiştir. Bölüm değişkeni açısından üniversite öğrencilerinin dindarlık düzeylerinde anlamlı farklılık bulunurken, bilinçli farkındalık düzeylerinde anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.
Descriptor	:	Educational psychology
	:	Religion
Added Entry	:	Mehmedoğlu, Ali Ulvi
Added Entry	:	Marmara Universitesi (Turkey)