İlkokul öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersi kapsamında Karar Verme durumlarının Incelenmesi : Bir ...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" İlkokul öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersi kapsamında Karar Verme durumlarının Incelenmesi : Bir Eylem araştırması "
Yaşar, Elif Burcu Baysal, Zeliha Nurdan

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1055889
Doc. No	:	TL55006
Main Entry	:	Yaşar, Elif Burcu
Title & Author	:	İlkokul öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersi kapsamında Karar Verme durumlarının Incelenmesi : Bir Eylem araştırması\ Yaşar, Elif BurcuBaysal, Zeliha Nurdan
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
Degree	:	Master's
student score	:	2019
Note	:	164 p.
Abstract	:	Bu araştırmada; ilkokul öğretim programı kapsamında yer alan karar verme beceri durumlarının incelenmesi için çeşitli etkinlikler oluşturularak ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin karar verme beceri durumlarının ortaya konulması amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında şu araştırma sorular belirlemiştir; 1. Problemin kime ait olduğunu belirtebildi mi? 2. Karar vermesini gerektirecek problemi fark edebildi mi? 3. Araştırmanın öncesi ve sonrasına göre karşılaştığı karar verme durumlarının çözümüne yönelik alternatif seçenekler oluşturabildi mi? 4. Karar verme durumlarında oluşturduğu alternatif her bir seçeneğin sonuçlarını düşünebildi mi? 5. Karar verme durumlarında oluşturduğu alternatif her bir seçeneğin içinden kendine en uygun olanını seçip neden belirtebildi mi? Bu çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan ve mevcut durum içerisinde yeni bir uygulama yapılarak etkilerini süreç içerisinde gözlemlemeye imkân sağlayan “Eylem Araştırması” olarak modellenmiştir. Araştırmaya, İstanbul ili Pendik İlçesi’ deki bir devlet okulunun 2017/2018 yılında eğitim öğretim 2. sınıfında öğrenim gören 15’ i kız 17’si erkek 32 öğrenci katılmıştır. Araştırmanın uygulama süresi 10 haftalık zaman dilimini kapsamıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak; ön etkinlik ve son etkinlik karar verme senaryoları, karar verme senaryolarından oluşan öğrenci ürünleri, öğretmen günlüğü ve araştırmacı gözlem notu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ve betimsel analiz yöntemiyle çözümlenerek, ilgili araştırma sorusuna bağlı kalarak belirli kategoriler altında toplanmıştır. Sonuç olarak yapılan tüm etkinliklerde öğrencilerin araştırma öncesinde problem yaşadıkları görülmüştür. Etkinliklerin karar verme basamaklarına yönelik davranışlarında ve buna bağlı olarak karar verme de seçenek oluşturabilme de etkili olduğu araştırma sonunda katılımcı öğrencilerin karar verme basamaklarında özelikle de seçenek oluşturma basamağında gelişme gösterdikleri belirlenmiştir. Süreç içerisinde hem uygulayıcı olan araştırmacının hem de gözlemci olan sınıf öğretmeninin karşılaştığı sorunlara geliştirilen eylem planları ile çözüm aranmıştır. Grubun ilgi ve ihtiyaçlarına uygun olarak hazırlanan bu tür etkinlik örnekleri ile öğretmene kaynak sağlanabilir ve öğrenciler keyifli zaman geçirerek karar verme ve karar verme de seçenek oluşturma sürecini daha verimli geçirebilirler.
Descriptor	:	Educational psychology
Added Entry	:	Baysal, Zeliha Nurdan
Added Entry	:	Marmara Universitesi (Turkey)