İlkokul Öğrencilerinin Okula Uyumu Ve Yaşadıkları Sorunlarla Ilgili Veli Ve Öğretmen Görüşl...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" İlkokul Öğrencilerinin Okula Uyumu Ve Yaşadıkları Sorunlarla Ilgili Veli Ve Öğretmen Görüşleri Üzerine Bir Olgubilim Çalışması "
Teymurlu, Chinara Şirin, Ahmet

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1056442
Doc. No	:	TL55559
Main Entry	:	Teymurlu, Chinara
Title & Author	:	İlkokul Öğrencilerinin Okula Uyumu Ve Yaşadıkları Sorunlarla Ilgili Veli Ve Öğretmen Görüşleri Üzerine Bir Olgubilim Çalışması\ Teymurlu, ChinaraŞirin, Ahmet
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
Degree	:	Master's
student score	:	2019
Note	:	123 p.
Abstract	:	Okula uyum sadece öğrencileri değil aynı zamanda öğretmenleri ve velileri ilgilendiren bir süreçtir. Bu süreci başarıyla atlatabilen çocuklar, eğitimin kazanımlarını daha kolay bir şekilde elde edebilmektedirler. Öte yandan okula uyum sürecinde problem yaşayan çocuklar, özgüven eksikliği ve yalnızlık gibi psikolojik problemler yaşayabilmektedir. Bu yüzden okula uyum kavramı arkasında yatan nedenlerin tespit edilmesi önem arz etmektedir. Bu araştırma ile ilkokula başlayan öğrencilerin okula uyum problemleri veli ve öğretmenler açısından incelenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin veli ve öğretmenler açısından uyum sorunu yaşadığı alanlar tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda öğretmenlere ve velilere yönelik mülakat yapılmıştır. Bu mülakatlar öğrencilerin uyum sorunlarını ortaya çıkarmayı amaçlayan soruları içermektedir. Mülakat sonuçlarına göre, öğrencilerin okula uyumları ailesinin çocuğuna bakış açısı, çocuğuyla zaman geçirmesi ve çocuğunun sorunlarına önem vermesiyle doğru orantılıdır. Diğer bir ifadeyle, çocuğunun sorunlarıyla ilgilenilmesi çocuğun okula uyum problemlerini azaltabilmektedir. Ayrıca, ailenin sosyo ekonomik durumu, eğitim seviyesi, anne babanın ayrı olması gibi durumların da çocuğun okula uyumu üzerinde etkisi olduğu gözlemlenmiştir. Araştırma ile ortaya çıkan sonuçlar veliler, öğretmenler ve bu alanda araştırma yapanlar için bilgiler sunmaktadır.
Descriptor	:	Educational administration
	:	Educational leadership
	:	Educational sociology
	:	Individual family studies
	:	Personality psychology
Added Entry	:	Şirin, Ahmet
Added Entry	:	Marmara Universitesi (Turkey)