Müzı̇k öğretmeni adaylarının pı̇yano dersı̇ motı̇vasyonları ı̇le tutumları arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" Müzı̇k öğretmeni adaylarının pı̇yano dersı̇ motı̇vasyonları ı̇le tutumları arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇nin Incelenmesi "
Sözgötürmez, Gizem Batıbay, Dilek

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1056926
Doc. No	:	TL56043
Main Entry	:	Sözgötürmez, Gizem
Title & Author	:	Müzı̇k öğretmeni adaylarının pı̇yano dersı̇ motı̇vasyonları ı̇le tutumları arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇nin Incelenmesi\ Sözgötürmez, GizemBatıbay, Dilek
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
Degree	:	Master's
student score	:	2019
Note	:	79 p.
Abstract	:	Müzik öğretmenliğinde piyano eğitimi temel derslerden birisidir. Piyano eğitimi bireylerin armoni, eşlik, deşifre gibi müzik eğitiminin bir çok alanına yarar sağlamaktadır. Çalışmadan maksimum derecede verim elde edebilmek, öğrencinin motivasyon ve tutumlarıyla ilişkilidir. Araştırmada müzik öğretmeni adaylarının piyano dersi motivasyon ve tutum arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmış, bu doğrultuda tarama modeli uygun görülmüştür. Pamukkale Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Lisans Programında 1. 2. 3. ve 4. Sınıflarda öğrenim gören 116 müzik öğretmeni adayı ile yapılan bu araştırmada gerekli verileri elde etmek için Doç. E. TUFAN ve Yrd. Doç. Dr. B. GÜDEK (2008) tarafından geliştirilen 5’li Likert tipi derecelendirme ölçeği ve F. GÜNAL (1999) tarafından geliştirilen, 4 alt boyuttan oluşan 39 maddelik PEMDÖ (piyano eğitiminde öğrenci motivasyonunu değerlendirme ölçeği) kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara bakıldığında öğrencilerin piyano dersi motivasyon ve tutum arasındaki ilişkisinin olumlu yönde olduğu tespit edilmiştir. Ölçeğin tüm alt boyutların da bu sonucu desteklediği görülmektedir. Ölçek bağımsız değişkenler ile incelendiğinde; motivasyon, yaş, cinsiyet, tutum, sınıfa göre istatistiksel açıdan farklılıklar olmadığı tespit edilmiştir.
Descriptor	:	Educational psychology
	:	Music education
	:	Music theory
Added Entry	:	Batıbay, Dilek
Added Entry	:	Marmara Universitesi (Turkey)