|
" Klasik ve kuantum bilişim kuraminin karşilaştirilmasi "
Gülen, Zeki
Işıklı, Şevki
Document Type
|
:
|
Latin Dissertation
|
Language of Document
|
:
|
Turkish
|
Record Number
|
:
|
1057663
|
Doc. No
|
:
|
TL56780
|
Main Entry
|
:
|
Gülen, Zeki
|
Title & Author
|
:
|
Klasik ve kuantum bilişim kuraminin karşilaştirilmasi\ Gülen, ZekiIşıklı, Şevki
|
College
|
:
|
Marmara Universitesi (Turkey)
|
Date
|
:
|
2019
|
Degree
|
:
|
Master's
|
student score
|
:
|
2019
|
Note
|
:
|
134 p.
|
Abstract
|
:
|
Bu tezde kuantum bilişim kuramının klasik bilişim kuramına göre avantajları, analitik bir yaklaşımla ele alınmıştır. Klasik bilişim kuramı, kuantum bilişim kuramı ve kavramları ile ilgili literatür taraması yapılmıştır. Tezin ana hipotezi, klasik bilişim kuramı ile kuantum bilişim kuramının kıyaslanabileceği, arasında farklar olduğu ve kuantum bilişim kuramının daha geniş bir çözüm alanına sahip olduğudur. Kuantum bilişim kuramının çözüm önerdiği bazı sorunları, klasik bilişim kuramıyla da çözmek mümkündür. Ancak bu daha uzun bir zaman alır. Klasik fizikten hareketle Shannon ve Weaver klasik bilişim kuramını ortaya çıkarmıştır. Kuantum mekaniğinden hareketle de Von Neumann, Bennett, Deutsch, Shor ve Feynman kuantum bilişim kuramına öncülük etmiştir. Kuantum entropi, süper pozisyon, dolanıklık, tünelleme, uz-aktarım, yerel olmama, belirlenimsizlik, bütünsellik, eş evrelik ve kubit gibi kavramlar hem kuantum bilişim kuramının hem de kuantum bilişim felsefesinin gelişmesine olanak sağlamaktadır. Çalışmada anlam karışıklıklarını önlemek adına, veri hiyerarşisi, bilgi ve bilişim kuramı farkı detaylı olarak ele alınmıştır. Kuantum bilişim teorisi ile ilgili Türkçe kaynaklar yok denecek kadar az olduğu için Lajos Diósi’nin ilgili eserinden faydalanılmıştır. Fen bilimcilerin ve mühendislerin araştırma alanı olan kuantum mekaniği bu tez ile sosyal bilimcilerin ufkunu açacak şekilde terminolojiye kazandırılmıştır.
|
Descriptor
|
:
|
Computer science
|
Added Entry
|
:
|
Işıklı, Şevki
|
Added Entry
|
:
|
Marmara Universitesi (Turkey)
|
| |