|
" Environment-Friendly Model House Design in Physics Education: Evaluation of the Solution Process of the Energy Problem in a Collaborative Group Study "
Gelen, Saadet
Gürel, Zeynep
| Document Type
|
:
|
Latin Dissertation
|
| Language of Document
|
:
|
Turkish
|
| Record Number
|
:
|
1058436
|
| Doc. No
|
:
|
TL57553
|
| Main Entry
|
:
|
Gelen, Saadet
|
| Title & Author
|
:
|
Environment-Friendly Model House Design in Physics Education: Evaluation of the Solution Process of the Energy Problem in a Collaborative Group Study\ Gelen, SaadetGürel, Zeynep
|
| College
|
:
|
Marmara Universitesi (Turkey)
|
| Date
|
:
|
2019
|
| Degree
|
:
|
Master's
|
| student score
|
:
|
2019
|
| Note
|
:
|
138 p.
|
| Abstract
|
:
|
Tasarım tabanlı araştırma yöntemine ait eğitim uygulamalarına son yıllarda ülkemizde ve dünyada giderek daha sık rastlanmaktadır. Tasarım tabanlı bir araştırmada analiz, tasarım, geliştirme, uygulama süreçleri araştırmacılar ve katılımcıların işbirliği ile gerçek bir uygulama ortamında döngüsel süreçlerde gerçekleştirilmektedir. Eğitim alanında tasarım tabanlı araştırmalar yeni eğitim uygulamaları ortaya koyma ve iyileştirme amacıyla bağlama duyarlı tasarım ilkelerinin ve kuramlarının geliştirilmesine yönelik sistematik ve esnek bir araştırma yöntemi olarak tanımlanmaktadır. Tasarım tabanlı araştırma problem çözümüne ulaşırken bireye ve/veya işbirlikli gruplara gerçek yaşamda karşılaşılacak bir problemin çözümüne ulaşılmasında yardımcı olacak bir yöntemdir. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi bünyesinde yer alan Yenilenebilir Enerji Kaynakları Tasarımı Laboratuvarı’nda bir yarıyıllık zorunlu Fizik Öğretim Yöntemleri II (FÖY II) dersi kapsamında, fizik öğretmen adayları 2016 yılından beri "çevreci maket ev" bağlamında işbirlikli problem çözme yaklaşımını kullanarak kendi tasarım ürünlerini geliştirmektedirler. Bu araştırmada çevreci maket evin yapılmasında çalışan Enerji Grubu, Yapı ve Yalıtım Grubu, Bahçe, Sulama ve Atık Yönetimi Gruplarından Enerji Grubunun çalışma sürecine odaklanılmıştır. Bu süreç diğer gruplarında çalışmaları ile ilişkili karmaşık bir süreçtir. Bu araştırma Enerji Grubunda yer alan fizik öğretmen adayı ile 2017 öğretim yılı güz döneminde gerçekleştirilmiştir. Ayrıca bu çalışma tasarım tabanlı araştırma yöntemi ile hazırlanan nitel bir çalışmadır. Bu şekilde yapılan çalışmalarda problemlerin bütün olarak ve gerçekçi bir şekilde ortaya çıkarılmasına yönelik nitel bir süreç takip edilir. Çevreci maket ev çalışmaları fizik alanında fizik müfredatıyla ilişkili işbirlikli problem çözme yaklaşımlarını uygulamaya koyma amacıyla birlikte doğaya duyarlı, ekolojik ve elektrik tüketimini azaltan binalara dikkat çekmesi bakımından çevreci bir bilincin oluşturulmasını da amaçlamaktadır. Araştırmanın sonucunda, sürecin, matematiksel hesaplama, elektrik bağlantıları, operasyonel mühendislik yaklaşımı, tasarımda coğrafi verilerin kullanılması, işbirlikli grup iletişimi, tasarımın projelendirilme çalışmaları, çevreci ev literatürü ve fizik alan bilgisi ile bağlantılı araştırma verileri sağladığı ve işbirlikli problem çözme becerilerini ortaya çıkardığı görülmüştür. Ayrıca araştırmanın çevreci maket evin yapılması sürecinde FeTeMM ve STEM uygulamalarını içerdiği sonucuna varılmıştır.
|
| Descriptor
|
:
|
21st century
|
|
|
:
|
Environmental impact
|
|
|
:
|
Learning
|
|
|
:
|
Mathematics education
|
|
|
:
|
Qualitative research
|
|
|
:
|
Research development--RD
|
|
|
:
|
Science education
|
|
|
:
|
STEM education
|
|
|
:
|
Sustainable development
|
|
|
:
|
Technology education
|
| Added Entry
|
:
|
Gürel, Zeynep
|
| Added Entry
|
:
|
Marmara Universitesi (Turkey)
|
| |