|
" Análisis de los factores que influyen en el logro de los objetivos y en la ejecución de las actividades de la intervención soporte pedagógico de la secundaria rural en diferentes regiones del Perú durante el año 2017 en el Ministerio de Educación "
Guevara Rojas, Luis Alberto
Pineda Medina, Javier Alejandro
| Document Type
|
:
|
Latin Dissertation
|
| Language of Document
|
:
|
Spanish
|
| Record Number
|
:
|
1106537
|
| Doc. No
|
:
|
TLpq2401695448
|
| Main Entry
|
:
|
Guevara Rojas, Luis Alberto
|
|
|
:
|
Pineda Medina, Javier Alejandro
|
| Title & Author
|
:
|
Análisis de los factores que influyen en el logro de los objetivos y en la ejecución de las actividades de la intervención soporte pedagógico de la secundaria rural en diferentes regiones del Perú durante el año 2017 en el Ministerio de Educación\ Guevara Rojas, Luis AlbertoPineda Medina, Javier Alejandro
|
| College
|
:
|
Pontificia Universidad Catolica del Peru - CENTRUM Catolica (Peru)
|
| Date
|
:
|
2020
|
| student score
|
:
|
2020
|
| Degree
|
:
|
Master's
|
| Page No
|
:
|
173
|
| Abstract
|
:
|
La intervención Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural, desarrolla un acompañamiento pedagógico y social comunitario para disminuir la brecha en el logro de objetivos de aprendizaje, la deserción y violencia escolar, y fortalecer las capacidades de los docentes. En ese contexto, la presente investigación analiza el planteamiento de la propuesta, las características laborales del acompañamiento y la relación entre los acompañantes y los actores usuarios con la finalidad de conocer los factores asociados a la eficacia de la intervención de SPSR. Para ello, se realizará un estudio de caso con una propuesta metodológica mixta que utiliza entrevistas, análisis documental y encuestas; y asume como unidad de análisis a los acompañantes que laboran en las distintas regiones del Perú y a los especialistas del Minedu que están a cargo de la coordinación y gestión de la intervención. Los hallazgos demuestran que la intervención SPSR es una propuesta holística que requiere ser comprendida por su recurso humano de manera estandarizada y práctica. Asimismo, a pesar de contar con recursos humanos comprometidos y motivados, existen limitaciones administrativas y de desarrollo profesional que generan insatisfacción e inestabilidad. Y, como en toda relación humana, entre el acompañante y los usuarios pueden coexistir tanto aceptación al acompañamiento como rechazo de este debido a percepciones subjetivas de jerarquía. Desde la gerencia social, la presente investigación genera lecciones aprendidas vinculadas a un programa de desarrollo de capacidades; oportunidades de innovación; y revalora la importancia de la gestión de recursos humanos como parte de las intervenciones de fortalecimiento de capacidades. Asimismo, ofrece medidas para mejorar la implementación del Soporte Pedagógico para la Secundaria Rural.
|
| Subject
|
:
|
Educational administration
|
|
|
:
|
Secondary education
|
| |