Coğrafya Dersinde doğal Kaynaklar Konusunun işlenmesi Sonucu öğrencide Meydana Gelen değişiml...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" Coğrafya Dersinde doğal Kaynaklar Konusunun işlenmesi Sonucu öğrencide Meydana Gelen değişimler "
Akbel, Meryem Özey, Ramazan

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1108033
Doc. No	:	TLpq2461024905
Main Entry	:	Akbel, Meryem
	:	Özey, Ramazan
Title & Author	:	Coğrafya Dersinde doğal Kaynaklar Konusunun işlenmesi Sonucu öğrencide Meydana Gelen değişimler\ Akbel, MeryemÖzey, Ramazan
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
student score	:	2019
Degree	:	Master's
Page No	:	152
Abstract	:	Bu çalışma coğrafya eğitimi içerisinde yer alan ‘Doğal Kaynaklar ve Ekonomi, Türkiye’de Madenler ve Enerji Kaynakları, Doğal Kaynak Kullanımının Çevresel Etkileri ve Doğal Kaynakların Sürdürülebilir Kullanımı’ konularının coğrafya dersinde okutulması sonucu öğrencilerde bilişsel ve duyuşsal anlamda meydana gelen değişimleri araştırmak üzere yapılmıştır. Araştırma kapsamında yapılan uygulama 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde 11. Sınıf coğrafya ders müfredatında yer alan konuların öğretiminin tamamlanmasının ardından gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel ve nitel yöntemler bir arada kullanılmış ve tarama deseni uygulanmıştır. Yapılan öğretimin ne derecede etkili olduğunu ortaya koymak üzere her bir konu alanıyla ilgili ayrıntılı sorulardan oluşmuştur. Sorular, toplam 30 adet olup Prof.Dr.RamazanÖZEY’in rehberliğinde hazırlanmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin alt düzey öğrenme becerilerini genel olarak öğrendiğini, fakat üst düzey öğrenme becerilerinde yetersiz kaldıkları görülmüştür. Özellikle yakın çevredeki doğal kaynak kullanımından kaynaklanan sorunların neler olduğu ve bu sorunlar için ne gibi çözüm önerisi sunulabileceği konusunda öğrencilerin yetersiz kaldığı görülmüştür. Bu durumda yakın çevre örneklerinin arttırılması ve çevre gezilerinin yapılmasının öğretimi olumlu yönde etkileyeceği belirtilmiştir. Doğal kaynakların sürdürülebilirliğinin arttırılması için öğrencilerden gelen talep üzerine okulda geri dönüşüm projesi yapılmış ve önemli ölçüde katılımın olduğu görülmüştür. Coğrafya dersinin öğrencilere okutulmasındaki amaç, insan ve doğa arasındaki ilişkilere coğrafi bakış açısıyla bakabilmeyi öğretmek ve öğrencilere doğa sevgisini aşılayabilmektir. Bu doğrultuda yapılan çalışmada öğrencilerde doğal kaynaklar konusunda hem bilişsel hem de duyuşsal anlamda olumlu gelişmelerin olduğu görülmüştür.
Subject	:	Environmental education