The Examination of the Relationship Between Creativity Levels and Problem Solving Skills of 60-72 Mo...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" The Examination of the Relationship Between Creativity Levels and Problem Solving Skills of 60-72 Month Old Children "
Kavuncuoğlu, Meltem Karasulu Güven, Yıldız

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1108601
Doc. No	:	TLpq2467049292
Main Entry	:	Güven, Yıldız
	:	Kavuncuoğlu, Meltem Karasulu
Title & Author	:	The Examination of the Relationship Between Creativity Levels and Problem Solving Skills of 60-72 Month Old Children\ Kavuncuoğlu, Meltem KarasuluGüven, Yıldız
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
student score	:	2019
Degree	:	Master's
Page No	:	141
Abstract	:	Bu araştırmanın temel amacı, 60-72 aylık çocukların yaratıcılık düzeyleri ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda çocukların yaratıcılık ve problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler (cinsiyet, anne-baba öğrenim durumu, okul öncesi eğitime devam etme süresi) açısından incelenmesi de amaçlanmıştır. Nicel araştırma kapsamında ve korelasyon türü ilişkisel tarama modeline uygun olarak tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu İstanbul’da bulunan bir ilkokulun anasınıfında eğitim alan 92 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu,” "Torrance Yaratıcı Düşünme Testi” ve “Problem Çözme Becerisi Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde, pearson korelasyon testi, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Scheffe, aritmetik ortalama ve standart sapma testleri kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda yaratıcılık ile problem çözme becerileri arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Aynı zamanda yaratıcılığın alt boyutları olan orijinallik, zenginleştirme ve erken kapanmaya direnç ile problem çözme becerisi arasında da pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca çocukların yaratıcılık düzeylerinin baba öğrenim durumu değişkenine göre farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Diğer değişkenlerin çocukların yaratıcılık ve problem çözme becerileri üzerinde herhangi bir farklılığa yol açmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bulgular yaratıcılık ve problem çözme bağlamında geçmiş araştırmaların ışığında tartışılmıştır.
Subject	:	Developmental psychology
	:	Early childhood education