Sürdürülebilir yaşam için Geri dönüşüm eğitiminin 8. sınıf öğrencilerinin çevre Bilinci...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" Sürdürülebilir yaşam için Geri dönüşüm eğitiminin 8. sınıf öğrencilerinin çevre Bilincine Etkisi "
Yiğit, Kübranur Yıldırım, Mehtap

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1108939
Doc. No	:	TLpq2469206464
Main Entry	:	Yiğit, Kübranur
	:	Yıldırım, Mehtap
Title & Author	:	Sürdürülebilir yaşam için Geri dönüşüm eğitiminin 8. sınıf öğrencilerinin çevre Bilincine Etkisi\ Yiğit, KübranurYıldırım, Mehtap
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
student score	:	2019
Degree	:	Master's
Page No	:	125
Abstract	:	Bu çalışmada sürdürülebilir yaşam için geri dönüşüm eğitimi uygulamalarının 8.sınıf Fen Bilimleri dersinde öğrencilerinin çevre tutumları, çevre bilgileri ve çevresel davranışlarını değiştirmede etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılında İstanbul ilinin Bağcılar ilçesindeki bir devlet okulunda öğrenim görmekte olan 8. sınıf toplam 60 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada her biri 30 kişilik kontrol ve deney grubu olmak üzere iki grup belirlenmiştir. Araştırmanın deneysel deseni ön test- son test kontrol gruplu yarı deneysel desendir. Araştırmanın uygulama süreci 5 haftalık toplam 20 ders saati süresince gerçekleştirilmiştir. Deney grubuna sürdürülebilir yaşam ve geri dönüşüm konularını içeren çevre eğitimi ve etkinlikler uygulanırken kontrol grubuna ise mevcut 2013 eğitim programına uygun olarak ders işleyişi gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak her iki grup içinde ön test ve son test Çevre Tutum Ölçeği(ÇTÖ), Çevresel Davranış Ölçeği (ÇDÖ) ve Çevre Bilgi Ölçeği(ÇBÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS 22 paket programından yararlanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonunda ise tüm ölçeklerden alınan son test ortalamalarının deney grubu lehine anlamlı şekilde farklılık gösterdiğini görülmüştür. Araştırmanın sonucunda sürdürülebilir yaşama yönelik verilen geri dönüşüm eğitimi uygulamalarının, öğrencilerin çevre tutum, çevre bilgi ve çevresel davranışlarının değiştirilmesinde etkili olduğu ve araştırmanın amacına hizmet ettiği görülmektedir.
Subject	:	Environmental education