Resim iş eğitimi bölümü öğrencilerinin ilişkisel Sanat çalışmalarına karşı tutumlarının d...

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" Resim iş eğitimi bölümü öğrencilerinin ilişkisel Sanat çalışmalarına karşı tutumlarının değerlendirilmesi "
Artüz, Hatice Akkaya, Tayfun

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1109182
Doc. No	:	TLpq2470638463
Main Entry	:	Akkaya, Tayfun
	:	Artüz, Hatice
Title & Author	:	Resim iş eğitimi bölümü öğrencilerinin ilişkisel Sanat çalışmalarına karşı tutumlarının değerlendirilmesi\ Artüz, HaticeAkkaya, Tayfun
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
student score	:	2019
Degree	:	Master's
Page No	:	121
Abstract	:	Bu araştırmada, resim-iş eğitimi bölümü öğrencilerinin ilişkisel sanat çalışmalarına karşı tutumlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada öncelikle çağın getirisi olan bireyselleşme ve bu süreci yaşayan toplumun; kültürel etkileşim alanını sanat üzerinden ele alarak, bu alanın değişmesine sebep olan günümüz sanatını ve sanat olgusunu anlayabilmek adına çağdaş sanat tanımı incelenerek başlanmıştır. Bu bağlamda değişen sanat pratikleri ve toplumsal sanat normları ele alınmıştır. Nicolas Bourriaud ‘un ilişkisel estetik kuramını çıkış noktası olarak ele alan bu tez, ilişkisel olarak eser üreten sanatçıların eserlerini inceleyerek, yakın geçmişte farklılaşan sanat olgusunu anlamaya çalışmıştır. İzleyicinin sanat eserine katılımcı olarak katkı sağlayarak eseri tamamlaması ve bunu yaparken sanatçıyla işbirliği halinde olması ne kadar 1990’lı yıllarda kendini bir kuram altında toplamış olsa da bu sanat pratiğinin en erken 1950’li yıllarda kendini gösterdiği görülmüştür. Bu yüzden ilişkisel sanat pratiği, 1950’li yıllardan başlayarak günümüz sanatına kadar olan dönemden eser seçkisi yapılarak yansıtılmaya çalışılmıştır. Sosyal etkileşimli bir diyalog kurucu olan ilişkisel sanat, eserlere malzeme olan ve insanları çevreleyen nesneler yerine, insanları birebir sanat nesnesi yerine koyarak sanat aracılığı ile insanlar arasındaki iletişimi sorgulayan yeni bir bakış açısı oluşturmuştur. Sanattaki bu yeniliklerin sanat eğitimine yansıması, özellikle de mesleğe hazırlık sürecinde olan üniversite öğrencilerinin, bilgi düzeylerinde yer alması nitelikli ve yenilikçi bir sanatçı-öğretmen olmaları açısından önemli görülmüştür. Bu araştırmada, nitel araştırma tekniği kullanılarak, araştırma için hazırlanan anket soruları Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı Resim-İş Öğretmenliği bölümünde okuyan öğrenciler üzerinde uygulanmıştır. Bu anket aracılığıyla, öğrencilerin ilişkisel sanat hakkındaki bilgi düzeyleri analiz edilmeye ve bu konuya bakış açıları öğrenilmeye çalışılmıştır. Sürekli gelişmekte ve değişmekte olan sanatın yaşadığı bu değişime, öğrenciler tarafından önem verilip verilmediği araştırılmıştır. Araştırmanın 229 öğrenciye uygulanması yoluyla, bir analiz araştırma çalışması olmasına önem verilmiştir.
Subject	:	Art education