|
" Organ bağışıyla Ilgili Youtube videolarının Analizi "
Alptekin, Ülkü Melike
Kitapçı, Nur Şişman
| Document Type
|
:
|
Latin Dissertation
|
| Language of Document
|
:
|
Turkish
|
| Record Number
|
:
|
1109728
|
| Doc. No
|
:
|
TLpq2476545167
|
| Main Entry
|
:
|
Alptekin, Ülkü Melike
|
|
|
:
|
Kitapçı, Nur Şişman
|
| Title & Author
|
:
|
Organ bağışıyla Ilgili Youtube videolarının Analizi\ Alptekin, Ülkü MelikeKitapçı, Nur Şişman
|
| College
|
:
|
Marmara Universitesi (Turkey)
|
| Date
|
:
|
2019
|
| student score
|
:
|
2019
|
| Degree
|
:
|
Master's
|
| Page No
|
:
|
99
|
| Abstract
|
:
|
Amaç: Bu araştırmada, organ bağışıyla ilgili YouTube videolarının içeriğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: YouTube’da “Organ bağışı” anahtar kelimesiyle 21 Haziran 2018’de tek bir arama gerçekleştirilmiştir. Arama seçeneği görüntüleme sayısına göre sıralanmış ve en çok görüntülenen 100 video, literatürden faydalanılarak hazırlanan bir değerlendirme formu ile incelenmiştir. Bulgular: Videoların, %66’sında organ bağışına yaklaşım olumludur ve %63’ü organ bağışını teşvik edicidir. Videolar, HON Kriterlerini karşılamamaktadır. VAS ile görüntüleme sayısı, VAS ile video puanı ve VAS ile yorum sayısı arasında ilişki saptanmamıştır (p>0,05). HON Kriterlerini karşılayan videoların organ bağışına yaklaşımı olumludur. Videolardaki bilgilerin, tıbbi eğitim alan kişiler tarafından sunulması; hekim-hasta ilişkisini desteklemesi; kaynağının belirtilmesine göre görüntüleme sayısı, VAS, yorum sayısı, video puanı farklılaşmaktadır (p<0,05). Organ bağışına yaklaşıma göre görüntüleme sayısı farklılaşmamaktadır (p>0,05). Sonuç: Videolardaki bilgilerin organ bağışı davranışına etkisi bilinmese de olumlu ve teşvik edici videoların fazla olması önemlidir. YouTube’un organ bağışıyla ilgili bilgilendirme sağlayarak sağlık eğitiminde kullanılacak bir araç olabilmesi için YouTube videolarının daha fazla bilgi içermesi ve HON Kriterlerini karşılaması gerektiği düşünülmektedir.
|
| Subject
|
:
|
Health education
|
|
|
:
|
Mass communications
|
| |