Ergenlerde günah Ve suç algısı günahkarlık Ve suçluluk Duygusu üzerine Bir araştırma

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" Ergenlerde günah Ve suç algısı günahkarlık Ve suçluluk Duygusu üzerine Bir araştırma "
Seriner, Burhan Mehmedoğlu, Ali Ulvi

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1110126
Doc. No	:	TLpq2477326269
Main Entry	:	Mehmedoğlu, Ali Ulvi
	:	Seriner, Burhan
Title & Author	:	Ergenlerde günah Ve suç algısı günahkarlık Ve suçluluk Duygusu üzerine Bir araştırma\ Seriner, BurhanMehmedoğlu, Ali Ulvi
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
student score	:	2019
Degree	:	Master's
Page No	:	98
Abstract	:	Bu araştırmada, öncelikle ergenlik dönemi ve bu dönemde ortaya çıkan günah ve suç kavramları ve günahkârlık ve suçluluk duygusu üzerine yoğunlaşılmıştır. Çok yönlü değişimin yaşandığı ve soyut düşünme gücünün geliştiği ergenlik döne-minde gencin Allah ve din karşısısında kendisini nasıl değerlendirdiği, kendini yeni yeni tanıyan ve gelişimini gözleyen gencin suçluluk ve günahkarlık duygularının ne ölçüde etkisinde kaldığı, ailede ve okulda aldığı din eğitiminin ergenlik çağı gelişmelerinde onun kendini suçlu veya günahkâr hissedip etmemesinde etkisinin olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın ilk bölümünde konuyla ilgili literatür taranmış ve hem ergenlik dönemi hem de bu dönemdeki dini yaşantıyla ilgili gerekli bilgi ve açıklamalar yapıl-mıştır. 2. Bölümde ise, İstanbul Anadolu Yakasında yer alan okullarda okuyan, 14-20 yaş grubuna ait öğrencilere uygulanan anket sonucu elde edilen veriler ışığında konu değerlendirilmiş, sonuçları detaylıca irdelenmiştir. Yapılan anket uygulama-sında, ergenlerin günah ve suç algısı, günahkârlık ve suçluluk duygusu konusundaki tutumları sorgulanmış, aynı zamanda gençlerin, dindarlık durumları, suç ve günah algıları, tövbeye karşı tutumları, günahkârlık ve suçluluk duygularına kapılıp kapılmadıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Yapılan analizlerde, hayatın dönüm noktasında bulunan gencin, her yönden önemli olan bu dönemi daha sağlıklı yaşayabilmesi için, sağlıklı bir din eğitimi alma-sına, korku, sindirme ve baskı ile verilen din eğitimi yerine, sevdirme ve pozitif yaklaşımlarla, gencin maddi ve manevi gelişmesine olumlu yönde katkıda bulun-maya dair önerilerde bulunulmuştur.
Subject	:	Developmental psychology
	:	Philosophy
	:	Religious education