Pedagojik Sanat Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Etkilerinin Incelenmesi

مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی

منو

" Pedagojik Sanat Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Etkilerinin Incelenmesi "
Ceylan, Özlem Akkaya, Tayfun

Document Type	:	Latin Dissertation
Language of Document	:	Turkish
Record Number	:	1110648
Doc. No	:	TLpq2486560960
Main Entry	:	Akkaya, Tayfun
	:	Ceylan, Özlem
Title & Author	:	Pedagojik Sanat Eğitiminde Yaratıcı Dramanın Etkilerinin Incelenmesi\ Ceylan, ÖzlemAkkaya, Tayfun
College	:	Marmara Universitesi (Turkey)
Date	:	2019
student score	:	2019
Degree	:	Master's
Page No	:	111
Abstract	:	Yaratıcı drama her yerde uygulanabilir ve her nerede uygulanırsa uygulansın bu bir öğrenme yöntemi, kendini ifade etmede bir araç olarak kabul edilir. Eğitimde yaratıcı dramanın amacı; bir düşüncenin, bir konunun doğaçlama, rol alma gibi tekniklerden yararlanarak, canlandırma yapılması ile öğrenmeyi sağlamaktır. Hayatın içinde yer alan yaratıcı drama yöntemi, görsel sanatlar dersinde de mutlaka uygulanmalıdır. Bu çalışmada Barok Dönemi’nin öğretilmesinde yaratıcı dramanın katkısının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma İstanbul ili Beşiktaş ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir ortaokulda seçmeli resim dersi alan gönüllü 12 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veriler, öğrenci ve araştırmacı günlükleri ile toplanmıştır. Ayrıca fotoğraf ve video kayıtları tutulmuştur. Araştırmaya katılan bu öğrenciler daha önceden herhangi bir sanat eğitimi almamış, Barok Dönemi hakkında herhangi bir bilgiye sahip olmayan öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler nitel yöntemde kullanılan betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiş, ulaşılan bulgular kategorilere ayrılarak yorumlanmıştır. Araştırmanın sonucuna bakıldığında; yaratıcı drama ile eğlenerek öğrenmenin öğrenmeyi kolaylaştırdığı sonucuna ulaşılmıştır. Yaratıcı drama eğitimdeki hedeflere ulaşabilmek adına motive edici bir yöntem olmuştur. Ayrıca araştırma esnasında içe dönük ve dışa dönük öğrenciler birlikte hareket ettiklerinden, bu durum içe dönük öğrencileri cesaretlendirmiş, sosyalleştirmiş ve özgüvenlerinin artmasını sağlamıştır. Öğrenciler yaratıcı drama ile işlenen dersin çok eğlenceli olduğunu, yaratıcı dramanın diğer derslerde de kullanılması gerektiğini belirtmişlerdir.
Subject	:	Art education
	:	Theater