| Document Type
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BL
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| Record Number
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757453
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| Doc. No
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b577418
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| Main Entry
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Yvonne Meves ; mit einem Geleitwort von Tobias Kollmann.
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| Title & Author
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Emotionale Intelligenz als Schlüsselfaktor der Teamzusammensetzung : : eine empirische Analyse im Kontext der Sozialpsychologie und des organisationalen Verhaltens in jungen Unternehmen\ Yvonne Meves ; mit einem Geleitwort von Tobias Kollmann.
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| Publication Statement
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Wiesbaden : Springer Gabler, ©2013.
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| Series Statement
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Entrepreneurship.
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| Page. NO
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(xxii, 305 pages) : illustrations
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| ISBN
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1283927047
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: 3658010681
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: 9781283927048
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: 9783658010683
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| Contents
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Geleitwort; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungs- und Akronymverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Motivation, Problemstellung und Zielsetzung; 1.2 Gang der Arbeit; 2 Theoretische Basis; 2.1 Abgrenzung der Komponenten des Forschungsbereichs; 2.1.1 Entrepreneurship; 2.1.2 Teams; 2.1.3 Heterogenität; 2.1.4 Entrepreneuriale Orientierung; 2.1.5 Emotionale Intelligenz; 2.1.6 Konflikte; 2.1.7 Performance; 2.1.8 Schnittmenge der Komponenten des Forschungsbereichs; 2.2 Spezifische Herausforderung der Teambetrachtung; 2.3 Literaturüberblick Heterogenität. 3 Zugrundeliegende Theorien3.1 Theorie des organisationalen Verhaltens; 3.2 Sozial- und organisationspsychologische Theorien; 3.2.1 Similarity-Attraction, Fit Paradigms und Similarity in Attitudes; 3.2.2 Social-Identity und Self-Categorization Theorie; 3.2.3 Theorie der Emotionen; 4 Entwicklung des Forschungsmodells; 4.1 Heterogenität und der Effekt auf die Team- Performance; 4.2 Integration des mediierenden Effekts der Beziehungskonflikte; 4.3 Integration des moderierenden Effekts von emotionaler Intelligenz; 4.4 Zusammenfassung der Hypothesen des Forschungs- modells. 5 Empirische Untersuchung5.1 Erstellung des Untersuchungsdesigns; 5.1.1 Entwicklung und Beschreibung des Untersuchungsmodells; 5.1.1.1 Operationalisierung der Heterogenität; 5.1.1.2 Operationalisierung der emotionalen Intelligenz; 5.1.1.3 Operationalisierung der Beziehungskonflikte; 5.1.1.4 Operationalisierung der Team-Performance; 5.1.2 Bestimmung der Untersuchungsmethode; 5.1.2.1 Kausalanalytische Verfahren; 5.1.2.2 Varianzbasierte Kausalanalyse mit PLS; 5.2 Gütebeurteilung von varianzbasierten Kausalmodellen; 5.2.1 Gütebeurteilung von Messmodellen; 5.2.2 Gütebeurteilung des Strukturmodells. 5.2.3 Konstrukte höherer Ordnung5.2.4 Beurteilung mediierender Effekte; 5.2.5 Beurteilung moderierender Effekte; 5.3 Erhebung der Daten; 5.3.1 Datengenerierung; 5.3.2 Erhebungsmethode; 5.3.3 Rücklauf der Daten und Datenaufbereitung; 5.3.4 Verteilung der Daten; 5.3.5 Verzerrungen der Daten; 5.4 Datenauswertung; 5.4.1 Individualdaten; 5.4.1.1 Deskriptive Ergebnisse und Korrelationen; 5.4.1.2 Explorative Faktorenanalyse; 5.4.1.3 Teilmodellebene; 5.4.2 Aggregierte Daten; 5.4.2.1 Methodik der Datenaggregation; 5.4.2.2 Datenaufbereitung und Datenaggregation. 5.4.2.3 Deskriptive Statistiken der aggregierten Daten5.4.2.4 Explorative Faktorenanalyse der aggregierten Daten; 5.4.3 PLS-Analyse; 5.4.3.1 Berechnung von Konstrukten höherer Ordnung; 5.4.3.2 Analyse der Messmodelle; 5.4.3.3 Diskriminanzvalidität der Messmodelle; 5.4.3.4 Analyse des Strukturmodells und Hypothesenprüfung; 6 Diskussion, Konklusion und Ausblick; 6.1 Zusammenfassende Bewertung und Diskussion der Ergebnisse; 6.2 Implikationen für die Forschung; 6.3 Implikationen für die Praxis; 6.4 Limitationen und Ausblick auf weitere Forschung; Anhang; Literaturverzeichnis.
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| Abstract
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Das gewichtige Ausmaß bisheriger Teamforschung unterstreicht die bedeutende Rolle der Berücksichtigung von Heterogenität hinsichtlich der Teamzusammensetzung in jungen Unternehmen. Basierend auf Theorien der Sozialpsychologie und des organisationalen Verhaltens wird argumentiert, dass die Heterogenität in der individuellen entrepreneurialen Orientierung die Team-Performance eines Teams negativ beeinflusst. Yvonne Meves analysiert emotionale Intelligenz und Beziehungskonflikte als einen moderierten Mediationsansatz, um Aufschluss über die "Black Box" der Heterogenitäts-Performance-Beziehung zu.
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| Subject
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EDUCATION -- Educational Psychology.
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| Subject
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Emotional intelligence.
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| Subject
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Teams in the workplace.
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| LC Classification
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HB615.Y866 2013
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| Added Entry
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Tobias Kollmann
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Yvonne Meves
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