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" Neurosciences et cognition : "


Document Type : BL
Record Number : 858920
Title & Author : Neurosciences et cognition : : perspectives pour les sciences de l'éducation /\ (sous la direction de) Éric Tardif, Pierre-André Doudin.
Publication Statement : Louvain-La-Neuve :: De Boeck supérieur,, DL 2016, ©2016
Series Statement : Pédagogies en développement,
Page. NO : 1 v. (412 p.) :: illustrations, couv. illustrations ;; 24 cm.
ISBN : 2807301800
: : 9782807301801
Notes : Contient l'ISSN de la sous-collection : "Problématiques et recherches."
Bibliographies/Indexes : Notes bibliogr. en fin de chapitres. Index.
Contents : Introduction / Éric Tardif et Pierre-André Doudin -- Chapitre 1. Anatomie fonctionnelle du système nerveux / Éric Tardif -- Chapitre 2. La rencontre entre sciences cognitives et éducations: opportunités et pentes glissantes. Le cas exemplaire des neuromythes / Elena Pasquinelli -- Chapitre 3. De l'utilité ambiguë des styles d'apprentissage et des neuromythes / Pierre-André Doudin, Éric Tardif et Nicolas Meylan -- Chapitre 4. Les mythes entourant le bilinguisme chez les enfants / Fred Genesse et Audrey Delcenserie -- Chapitre 5. Les neurosciences cognitives du développement de la mémoire: implications pour les sciences de l'éducation / Patricia J. Bauer et Nicole L. Varga -- Chapitre 6. Mémoire de travail, développement cognitif et performances scolaires / Anik de Ribaupierre -- Chapitre 7. Trouble du déficit d'attention-hyperactivité (TDA-H) de l'enfant et de l'adolescent: nouvelles perspectives / Michel Bader -- Chapitre 8. Les bases neurologiques de la prise de risque chez les adolescents: une revue critique / Vincent Laliberté, Daina Crafa et Suparna Choudhury -- Chapitre 9. Que nous apprennent les neurosciences cognitives sur le développement typique et atypique des aptitudes numériques? Une revue de la littérature / Stephan E. Vogel et Daniel Ansari -- Chapitre 10. Anxiété et affect en mathématiques: perspectives comportementales, neurocognitives et développementales / Alex M. Moore et Mark H. Ashcraft -- Chapitre 11. L'apprentissage de la lecture et ses troubles: le point de vue des sciences cognitives et des neurosciences / Pascal Zesiger, Hélène Tzieropoulos et Marina Laganaro -- Chapitre 12. Neurosciences de la musique / Clément François et Daniele Schön.
Abstract : "Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l'attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui lui sont liés. Les auteurs parmi les plus prestigieux (Canadiens, Américains, Français, Suisses) donnent un aperçu général des résultats de recherches récentes et font le point sur de nouvelles avancées en neurosciences cognitives en lien avec les sciences de l'éducation. Bien que prometteuse, cette collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation comporte plusieurs obstacles (attentes irréalistes ; interprétations abusives de résultats de recherche ; fausses croyances qui ont profondément pénétré le milieu des enseignants et des formateurs d'enseignants dans différents pays). L'ouvrage rend attentif à de telles dérives. La diversité des sujets traités rencontrera l'intérêt tant des psychologues que des étudiants à l'enseignement, des enseignants, des formateurs d'enseignants et des chercheurs en éducation et en psychologie de l'éducation." (4ème de couverture).
Subject : Cognitive neuroscience.
Subject : Educational psychology.
Subject : Learning, Psychology of.
Subject : Apprentissage-- Aspect physiologique.
Subject : Neurosciences cognitives.
Subject : Apprentissage cognitif.
Subject : Cognition chez l'enfant.
Subject : Neurosciences cognitives.
Subject : Psychologie de l'apprentissage.
Subject : Apprentissage cognitif.
Subject : Apprentissage.
Subject : Cognition chez l'enfant.
Subject : Cognition.
Subject : Cognitive neuroscience.
Subject : Educational psychology.
Subject : Learning, Psychology of.
Subject : Neuropsychologie.
Subject : Neuropsychologie.
Subject : Neurosciences cognitives.
Subject : Neurosciences cognitives.
Subject : Neurosciences cognitives.
Subject : Pédagogie.
Subject : Psychologie de l'apprentissage.
Subject : Psychologie de l'éducation.
Subject : Psychologie de l'éducation.
Subject : Psychologie du développement.
Subject : Sciences de l'éducation.
Dewey Classification : ‭153.1‬
LC Classification : ‭QP360.5N4942016‬
NLM classification : ‭WS 350‬
: ‭37.037‬BCUDedclasbcud
Added Entry : Doudin, Pierre-André.
: Tardif, Éric.
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