| Document Type
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BL
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| Record Number
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871257
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| Main Entry
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Stern, Detlef
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| Title & Author
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Agiles Studieren : : eine Einführung für Dozenten /\ Detlef Stern.
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| Publication Statement
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Wiesbaden, Germany :: Springer Gabler,, 2018.
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| Page. NO
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1 online resource
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| ISBN
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3658233656
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: 9783658233655
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9783658233648
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| Bibliographies/Indexes
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Includes bibliographical references.
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| Contents
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Intro; Was Sie in diesem essential finden können; Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Vorteile für Dozenten; 1.2 Vorteile für Studenten; 2 Was ist Agiles Studieren?; 2.1 Was ist "agil"?; 2.2 Agile Didaktik; 2.3 Agile Hochschullehre; 2.4 Basisvariante; 2.5 Studienthemen; 2.6 Studiengruppen; 2.6.1 Gruppenbildung; 2.6.2 Gruppengröße; 2.7 Präsenztermine; 2.8 Rückmeldungen; 2.9 Bewertungsschema; 2.10 Verwaltung der Themen und Rückmeldungen; 3 Integration in die eigene Lehre; 3.1 Voraussetzungen; 3.2 Themenschätzung; 3.3 Grobplanung; 3.4 Kommunikationsdesign; 3.5 Der erste Präsenztermin
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3.6 Weitere Präsenztermine3.7 Bewertung und Rückmeldungen; 4 Varianten; 4.1 Planung durch Studiengruppen; 4.2 Retrospektive; 4.3 Den Prozess verbessern; 4.4 Visualisierung; 4.4.1 Lernfortschritt; 4.4.2 Bearbeitungsschritte; 4.4.3 Heatmap; 4.4.4 Papierform; 5 Schwierigkeiten und mögliche Lösungen; 5.1 Gruppen arbeiten nicht mit; 5.2 Unterdurchschnittliche Themenbearbeitung zu Beginn; 5.3 Konflikte innerhalb der Studiengruppen; 5.4 Studiengruppen bearbeiten Themen erst am Ende einer Studienphase; 5.5 Dauer der Studienphasen; 5.6 Nach Zuordnung zu Studiengruppen erscheinen neue Teilnehmer
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5.7 Kritische Themen oder Meta-Themen werden nicht bearbeitet5.8 Gruppeninterna; 6 Wie geht es weiter?; Was Sie aus diesem essential mitnehmen können; Glossar; Literatur
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| Abstract
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Dieses Buch gibt Dozenten eine erste Hilfestellung, wie sie Agiles Studieren nutzbringend einsetzen. Agiles Studieren ist eine Lehr- und Lernform, die das Beste aus Vorlesung, Gruppenarbeit und Selbststudium vereint. Sie basiert auf den Ideen des selbstbestimmten Lernens und der schnellen Rückmeldung von Lösungsvorschlägen. Vorgegebene Themen werden eigenverantwortlich in der Gruppe bearbeitet. Dozenten unterstützen diesen Prozess mit Methoden wie Coaching bis hin zu (Impuls-) Vorlesungen. Die Gruppen erhalten zeitnah Rückmeldungen über ihre Lösungsvorschläge, mithin eine schnelle Bestätigung ihres Lernerfolgs. Vorteile: individuelles Eingehen auf Stärken und Schwächen; alle arbeiten mit; weniger Langeweile bei bekannten Inhalten; Fokussierung auf die wesentlichen Aspekte des Fachgebietes. Damit wird Studieren wieder das, was es eigentlich sein sollte: "sich selbstständig um Erkenntnis bemühen".Der Autor Dr. Detlef Stern ist Professor für Projektmanagement, Electronic Business und Softwareentwicklung an der Hochschule Heilbronn. Er setzt agile Methoden seit über 15 Jahren erfolgreich in Industrie und Hochschullehre ein.
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| Subject
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Agile software development-- Study and teaching.
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| Subject
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Agile software development.
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| Subject
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|
Agile software development.
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| Subject
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COMPUTERS-- Software Development Engineering-- General.
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| Subject
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Personnel human resources management.
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| Subject
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Teaching skills techniques.
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| Dewey Classification
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005.1
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| LC Classification
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QA76.76.D47
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