| Document Type
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BL
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| Record Number
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881722
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| Main Entry
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Seitter, Wolfgang.
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| Title & Author
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Räume in der Wissenschaftlichen Weiterbildung
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| Publication Statement
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Wiesbaden :: Vieweg,, 2019.
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| Series Statement
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Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens Ser.
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| Page. NO
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1 online resource (158 pages)
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| ISBN
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3658250291
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: 9783658250294
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3658250283
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9783658250287
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| Notes
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1 Einleitung
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| Contents
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Intro; Geleitwort; Inhaltsverzeichnis; 1 Räume in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Zur Einleitung in den Band; 1 Einleitung: Raum als Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtungen; 2 Diskurse und Dimensionen des Raumbegriffs; 2.1 Interdisziplinäre Annäherungen; 2.2 Die Thematik von Raum im Kontext von wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen; 3 Die Beiträge des Sammelbands; 4 Systematisierende Zusammenschau; Literatur; 2 Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten; 1 Einleitung; 2 Organisationsformen wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland
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3 Implementation wissenschaftlicher Weiterbildung als Organisationsentwicklungsprozess4 Modellhafte Annahmen über den Verlauf der Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten; 5 Erträge und Perspektiven der Implementierungsforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung; Literatur; 3 Vertriebsaktivitäten in der wissenschaftlichen Weiterbildung als raumbezogene Distributionsleistung; 1 Einleitung; 2 Vertriebsaktivitäten im Kontext von Hochschulmarketing; 3 Vertriebskanäle der wissenschaftlichen Weiterbildung -- eine empirische Annährung; 3.1 Direktvertrieb; 3.2 Dozierende
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3.2 Die Einrichtungen und ihre spezifischen Räume3.3 Zusammenfassung; 4 Abschließende Fokussierung; Literatur; 6 Räumliche Lernzeitverausgabung des Selbststudiums in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 1 Einleitung; 2 Forschungsstand zu Lernorten und Lernzeitverausgabung im Studium; 3 "Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie" -- Forschungsdesign; 4 Lernorte des Selbststudiums in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 5 Lernzeiträume des Selbststudiums in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 6 Synopse; 7 Fazit; Literatur; 7 Das Raumargument digitaler berufsbegleitender Masterstudiengänge
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3.3 Teilnehmende/Alumni3.4 Veranstaltungen; 4 Zusammenfassung der Ergebnisse und Ableitungen; 5 Herausforderungen von Vertriebsaktivitäten in der wissenschaftlichen Weiterbildung; Literatur; 4 Lehr-/Lernkulturen der wissenschaftlichen Weiterbildung und ihre Räume. Eine kontrastive Fallanalyse; 1 Einleitung; 2 Raum -- Erziehungswissenschaftlicher Diskurs und Ausdrucksform von Lehr-/Lernkultur; 3 Kontrastive Fallanalyse: Erziehungswissenschaften -- Rechtswissenschaften; 3.1 Projektkontext und methodisches Design; 3.2 Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext der Erziehungswissenschaften
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3.3 Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext der Rechtswissenschaften3.4 Vergleich der beiden Fälle; 4 Zusammenfassung und Ausblick; Literatur; 5 Raumkooperation zwischen Hochschule und Praxiseinrichtung -- Zur Funktionalisierung von Räumen als Kooperationsmoment in der wissenschaftlichen Weiterbildung; 1 Raum als Realisierungsort von Kooperation; 2 Entwicklung und Ausgestaltung von raumbezogener Kooperation -- eine Fallstudie; 2.1 Entwicklung der Kooperation und der Studiengänge; 2.2 Kooperationsfelder zwischen Universität und Blista; 3 Kooperative Raumnutzung; 3.1 Allgemeine Überlegungen
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| LC Classification
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LC5201-6660.4LB2300-
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| Added Entry
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Feld, Timm C.
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