| Document Type
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BL
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| Record Number
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881841
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| Main Entry
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Endres, Magdalena.
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| Title & Author
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Professionalität Im Kontext Formaler und Non-Formaler Bildung : : Orientierungen Von Religionspädagoginnen und -Pädagogen in Schule und Gemeinde.
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| Publication Statement
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Wiesbaden :: Vieweg,, 2019.
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| Page. NO
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1 online resource (355 pages)
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| ISBN
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3658253479
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: 9783658253479
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3658253460
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9783658253462
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| Contents
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Intro; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; 1 Einleitung; 1.1 Problemstellung und Forschungsgegenstand; 1.2 Methodik der Arbeit; 1.3 Aufbau der Arbeit; 2 Thematischer Kontext; 2.1 Religionspädagoginnen und Religionspädagogen in Schule und Gemeinde; 2.2 Zu den professionellen Orientierungen von Religionspädagoginnen und Religionspädagogen; 2.2.1 Allgemein-theoretische Überlegungen zu professionellen Orientierungen; 2.2.2 Professionelle Orientierungen im Raum der Schule; 2.2.3 Professionelle Orientierung im Raum der Kirchlichen Bildungsarbeit
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3 Forschungsstand3.1 Diskurs um geteilte Professionalität von Professionellen an Schulen und einem non-formalen Bildungsort; 3.2 Diskurs um pädagogisches professionelles Handeln in der Religionspädagogik; 3.3 Diskurs um pädagogisches professionelles Handeln in der Gemeindepädagogik; 3.4 Desiderat und Fragestellung der Studie; 4 Methodisches Vorgehen; 4.1 Verortung der Studie: Qualitativ-rekonstruktive Forschung; 4.2 Datenerhebung: Narrative Einzelinterviews; 4.3 Auswertung: Dokumentarische Methode; 4.3.1 Methodologische Grundlage; 4.3.2 Datenauswertung mit der dokumentarischen Methode
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4.4 Datengrundlage: Sample5 Empirische Ergebnisse: Typologie der Orientierungen von Religionspädagoginnen und Religionspädagogen mit gemischter Stelle; 5.1 Kurzportraits der Befragten; 5.2 Typologie: Typologische Handlungspraxen von Religionspädagoginnen und Religionspädagogen; 5.2.1 Typ "Beziehungsorientierung"; 5.2.2 Typ "Gegenstandsorientierung"; 5.2.3 Typ "Selbstbezugsorientierung"; 5.2.4 Typ "Formalorientierung"; 5.3 Verdichtung und Zusammenfassung der Typologie im Hinblick auf die Basistypik; 6 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse; 6.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
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6.2 Diskussion der Ergebnisse6.2.1 Handlungsinhalt: Der Umgang mit der Kommunikation des Evangeliums; 6.2.2 Handlungssystem: Der Umgang mit der Bildungsmodalität; 6.2.3 Religionspädagogisches Handeln im Zusammenspiel von Inhalt und System; 6.3 Zusammenfassung: Empirisch fundierte Eckpunkte einer Theorie religionspädagogischer Professionalität; 7 Ausblick: Anregungen für Forschung und Praxis; 7.1 Anregungen für die Forschung; 7.2 Anregungen für die Praxis; Literaturverzeichnis
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| LC Classification
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LC321-951LB1024.2-10
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