| Document Type
|
:
|
BL
|
| Record Number
|
:
|
881867
|
| Main Entry
|
:
|
Schwarzer, Nicola-Hans.
|
| Title & Author
|
:
|
Mentalisieren Als Schützende Ressource : : Eine Studie Zur Gesundheitserhaltenden Funktion der Mentalisierungsfähigkeit.
|
| Publication Statement
|
:
|
Wiesbaden :: Vieweg,, 2019.
|
| Page. NO
|
:
|
1 online resource (295 pages)
|
| ISBN
|
:
|
3658254246
|
|
|
:
|
: 9783658254247
|
|
|
:
|
3658254238
|
|
|
:
|
9783658254230
|
| Contents
|
:
|
Intro; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1 Einstieg und Vorhaben; 2 Psychische Gesundheit in der pädagogischen Disziplin; 2.1 Begrifflichkeiten; 2.2 Stress- und Beschwerdeerleben als Aspekte professioneller Kompetenzmodellierung; 2.3 Stresserleben, Beschwerden und psychische Gesundheit in pädagogischen Handlungsfeldern; 2.4 Folgen von Belastungserleben im Bildungswesen; 2.5 Die Arbeit in pädagogischen Handlungsfeldern: per se krankmachend?; 2.6 Präventionsmaßnahmen für pädagogische Fachkräfte -- ein Überblick; 2.7 Zusammenfassung
|
|
|
:
|
3 Das Mentalisierungskonzept3.1 Konzeptionelle Grundlagen; 3.1.1 Mentalisieren und weitere Begriffe; 3.1.2 Dimensionen des Mentalisierens; 3.1.3 Mentalisieren als integratives Konzept; 3.2 Zur Entwicklung der Mentalisierungsfähigkeit; 3.2.1 Mikroperspektive: Mechanismen der Entwicklung; 3.2.2 Makroperspektive: Entwicklungslinien der Mentalisierungsfähigkeit; 3.2.3 Mentalisieren und Bindung; 3.2.4 Epistemisches Vertrauen; 3.2.5 Zusammenfassung; 3.3 Beeinträchtigungen des Mentalisierens; 3.3.1 Beeinträchtigtes Mentalisieren; 3.3.2 Zur Stressabhängigkeit: Mentalisieren und Stress
|
|
|
:
|
3.3.3 Zum Scheitern der Entwicklung der Mentalisierungsfähigkeit3.4 Psychopathologie und Mentalisieren; 3.4.1 Beeinträchtigtes Mentalisieren bei psychischen Störungen; 3.4.2 Mentalisieren als Wirkfaktor psychotherapeutischer Interventionen; 3.4.3 Zusammenfassung; 4 Erschließung eines neuen Feldes: Pädagogik und Mentalisieren; 4.1 Relevanz der Mentalisierungsfähigkeit für die Arbeit im pädagogischen Feld; 4.2 Mentalisierung als Aspekt professioneller pädagogischer Kompetenz; 4.3 Arbeiten zur Mentalisierungsfähigkeit im pädagogischen Feld; 4.4 Zusammenfassung; 5 Forschungslücke
|
|
|
:
|
6 Forschungsfragen und Hypothesenformulierung7 Zur Methodik der Studie; 7.1 Das Untersuchungsdesign; 7.2 Erhebungsinstrumente; 7.2.1 Erhebungsinstrumente zur Erfassung der Mentalisierungsfähigkeit; 7.2.2 Weitere Erhebungsinstrumente; 7.3 Datenaufbereitung und Datenqualität; 7.4 Statistisches Vorgehen; 7.5 Die Stichprobe; 8 Ergebnisdarstellung und -interpretation; 8.1 Zusammenhänge zwischen der Mentalisierungsfähigkeit und Stress- und Beschwerdeerleben; 8.2 Kohärenzgefühl als subjektiver Ausdruck psychischer Gesundheit und Einfluss der Mentalisierungsfähigkeit
|
|
|
:
|
8.3 Zustandekommen der objektiv ermittelten psychischen Gesundheit8.4 Mentalisieren als "intrapsychisches Filtersystem" im Gesundheitserleben; 9 Limitierungen der Untersuchung; 10 Einordnung in den Forschungsstand; 11 Schluss und Ausblick; Anhang; Literatur; Onlinequellen
|
| LC Classification
|
:
|
LB1050.9-1091LC1037-
|