| Document Type
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BL
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| Record Number
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882021
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| Main Entry
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Ahlburg, Bettina Elisabeth.
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| Title & Author
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Live-Supervision Im Kontext Systemischer Familientherapie : : Auswirkungen Auf Den Psychotherapeutischen Prozess.
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| Publication Statement
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Wiesbaden :: Springer,, 2019.
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| Page. NO
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1 online resource (282 pages)
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| ISBN
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3658258594
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: 9783658258597
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3658258586
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9783658258580
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| Notes
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2.3.1.1.2 Setting im gleichen Raum
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| Contents
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Intro; Danksagung; Inhaltsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Zusammenfassung; Abstract; 1 Einleitung; 1.1 Überblick Forschungsfragen und Methodik; 1.2 Aufbau der Arbeit; 2 Theoretische Einführung; 2.1 Grundlagen der Supervision; 2.1.1 Historische Entwicklung und Begriff der Supervision; 2.1.1.1 Historische Entwicklung; 2.1.1.1.1 Einfluss aus der Ökonomie und Sozialarbeit; 2.1.1.1.2 Einfluss aus der Psychoanalyse; 2.1.1.2 Begriffsdefinition; 2.1.2 Unterscheidungsformen der Supervision; 2.1.2.1 Orientierung von Supervision
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2.1.2.1.1 Organisationsorientierte Supervision2.1.2.1.2 Beratungs- und therapieorientierte Supervision; 2.1.2.2 Settings von Supervision; 2.1.2.2.1 Einzelsupervision; 2.1.2.2.2 Gruppensupervision; 2.1.2.2.3 Teamsupervision; 2.1.3 Funktion der Supervision; 2.1.3.1 Erhaltung und Entwicklung der Arbeitsfähigkeit; 2.1.3.2 Professionelle Entwicklung; 2.1.3.3 Qualitätsmanagement; 2.1.3.4 Organisationsentwicklung; 2.1.4 Abgrenzung von Supervision; 2.1.4.1 Abgrenzung von Supervision zum Coaching; 2.1.4.2 Abgrenzung von Supervision zur Organisationsberatung
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2.1.4.3 Abgrenzung von Supervision zur Psychotherapie2.2 Supervision im psychotherapeutischen Kontext; 2.2.1 Ziel von Supervision in der Psychotherapie; 2.2.2 Supervision zwischen Fachberatung und Psychotherapie; 2.2.3 Schulenspezifische Orientierung von Supervision; 2.2.3.1 Psychoanalytisch-tiefenpsychologisch orientierte Supervision; 2.2.3.2 Verhaltenstherapeutisch orientierte Supervision; 2.2.3.3 Systemisch orientierte Supervision; 2.2.4 Supervision in der Systemischen Familientherapie; 2.2.4.1 Systemisch-konstruktivistischer Supervisionsansatz
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2.2.4.1.1 Grundlagen des konstruktivistischen Denkansatzes2.2.4.1.2 Grundlagen des systemischen Denkansatzes; 2.2.4.1.3 Beobachtung aus systemisch-konstruktivistischer Sicht; 2.2.4.2 Grundhaltungen/Methoden systemischer Supervisionsarbeit; 2.2.4.2.1 Hypothesenbildung; 2.2.4.2.2 Zirkularität; 2.2.4.2.3 Neutralität und Allparteilichkeit; 2.2.4.2.4 Perspektivenerweiterung; 2.2.4.2.5 Lösungsorientierung durch Ziel- und Ressourcenfragen; 2.2.4.2.6 Rolle der Arbeit mit Metaphern; 2.2.4.2.7 Rolle der Arbeit mit Verstörungen; 2.2.4.2.8 Rolle der Arbeit mit Feedback
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2.2.5 Supervision im psychotherapeutischen Ausbildungskontext2.2.5.1 Ausbildung zur systemischen FamilientherapeutIn; 2.2.5.1.1 Propädeutikum; 2.2.5.1.2 Fachspezifikum; 2.2.5.2 Ziele der Ausbildungssupervision; 2.2.5.3 Prozess der Ausbildungssupervision; 2.2.5.3.1 Ablauf fallbezogener Supervision; 2.2.5.3.2 Fallbeschreibungen (Erzählende-Supervision); 2.2.5.3.3 Fallbeobachtung (Live-Supervision); 2.3 Live-Supervision; 2.3.1 Settings von Live-Supervision; 2.3.1.1 Therapieeinheit mit zeitgleicher Beobachtung; 2.3.1.1.1 Setting getrennt mit Einwegscheibe oder Online-Übertragung
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| LC Classification
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BF61RC475-489.2BF636
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