| Document Type
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BL
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| Record Number
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882473
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| Main Entry
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Bosley, Irina
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| Title & Author
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Emotionale Intelligenz : : ein Ratgeber mit Übungsaufgaben für Kinder, Jugendliche und Erwachsene /\ Irina Bosley, Erich Kasten.
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| Publication Statement
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Berlin, Germany :: Springer,, [2018]
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| Page. NO
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1 online resource :: illustrations (some color)
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| ISBN
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3662548151
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: 9783662548158
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9783662548141
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| Notes
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Includes index.
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| Contents
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Intro; Emotionale IntelligenzIrina BosleyErich KastenEmotionale Intelligenz; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; 1 Grundlagen; 1.1 Der Mensch als Ganzheit; 1.2 Einflussnahme auf andere und sich selbst; 1.3 Indikatoren des Selbstvertrauens; 1.4 Erwartungen und Ziele; 1.5 Emotionen; 1.5.1 Begriff und Funktionen von Emotionen; 1.5.2 Basisemotionen nach Paul Ekman; 1.5.3 Die Instinkttheorie von McDougall; 1.5.4 Die Emotionstheorie von Plutchik; 1.5.5 Emotionen und körperliche Empfindungen; 1.6 Die Maslowsche Bedürfnispyramide; 1.7 Wahrnehmung; Literatur; 2 IQ versus EQ
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2.1 Gehirn: Intellekt und Emotionen2.1.1 Intelligenz und IQ; 2.1.2 Emotionale Intelligenz und EQ; 2.2 IQ und EQ im Vergleich; 2.3 Ist EQ wichtiger als IQ?; Literatur; 3 Emotionale Intelligenz im Kindes- und Jugendalter, in Familie und Beruf; 3.1 Emotionale Entwicklung im frühen Kindesalter; 3.2 Emotionale Intelligenz bei Jugendlichen; 3.3 Förderung der emotionalen Intelligenz bei Kindern und Jugendlichen; 3.3.1 Wahrnehmung und Ausdruck von eigenen Gefühlen; 3.3.2 Perspektivenübernahme; 3.3.3 Adäquater Umgang mit Stress und negativen Emotionen; 3.4 Mitgefühl in Beziehungen
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3.5 Soft Skills bei Führungskräften3.6 Mitarbeitermotivation; Literatur; 4 Emotionale Kompetenz; 4.1 Soziale und emotionale Kompetenz; 4.1.1 Soziale Kompetenz; 4.1.2 Emotionale Kompetenz; 4.2 Selbstwahrnehmung; 4.2.1 Begriff; 4.2.2 Wie funktioniert Selbstwahrnehmung?; 4.2.3 Emotionales Bewusstsein; 4.2.4 Zutreffende Selbsteinschätzung; 4.2.5 Selbstvertrauen; 4.2.6 Selbsteinschätzung; 4.2.7 Fördermöglichkeiten; 4.3 Selbstregulierung; 4.3.1 Begriff; 4.3.2 Wie funktioniert Selbstregulierung?; 4.3.3 Selbstkontrolle; 4.3.4 Vertrauenswürdigkeit und Gewissenhaftigkeit; 4.3.5 Selbstverantwortlichkeit
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4.3.6 Innovation4.3.7 Anpassungsfähigkeit; 4.3.8 Selbsteinschätzung; 4.3.9 Fördermöglichkeiten; 4.4 Motivation; 4.4.1 Begriff; 4.4.2 Motivprofile nach Reiss; 4.4.3 Wie funktioniert Motivation?; 4.4.4 Leistungsdrang; 4.4.5 Selbsteinschätzung; 4.5 Empathie; 4.5.1 Begriff; 4.5.2 Empathischer Kontakt; 4.5.3 Andere verstehen; 4.5.4 Andere entwickeln; 4.5.5 Serviceorientierung; 4.5.6 Vielfalt nutzen; 4.5.7 Politisches Bewusstsein; 4.5.8 Selbsteinschätzung; 4.5.9 Fördermöglichkeiten; 4.6 Soziale Fertigkeiten; 4.6.1 Begriff; 4.6.2 Wie funktionieren Soft Skills?; 4.6.3 Einfluss; 4.6.4 Kommunikation
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4.6.5 Konfliktbewältigung4.6.6 Führung; 4.6.7 Katalysator des Wandels; 4.6.8 Bindungen aufbauen; 4.6.9 Zusammenarbeit; 4.6.10 Teamfähigkeiten; 4.6.11 Selbsteinschätzung; 4.6.12 Fördermöglichkeiten; 4.7 Kritik des Konzepts der emotionalen Intelligenz nach Goleman; Literatur; 5 Testverfahren; 5.1 Zwei Testverfahren zur Messung von emotionaler Intelligenz; 5.1.1 Mayer-Salovey-Caruso Test zur Emotionalen Intelligenz (MSCEIT); 5.1.2 Emotional Intelligence Inventar (EI4); Literatur; 6 Übungsaufgaben; 6.1 Übungsaufgaben und Spiele für Kinder; 6.1.1 Familienausflug (ab 5 bis 10 Jahren)
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| Subject
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Emotional intelligence.
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| Subject
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|
Emotional intelligence.
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| Subject
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|
PSYCHOLOGY-- Physiological Psychology.
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| Dewey Classification
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152.4
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| LC Classification
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BF576
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| Added Entry
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Kasten, Erich
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