| Document Type
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BL
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| Record Number
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882529
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| Main Entry
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Böckelmann, Christine
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| Title & Author
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Fokus Personalentwicklung : : Konzepte und ihre Anwendung im Bildungsbereich /\ Christine Böckelmann, Karl Mäder
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| Edition Statement
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2. Auflage.
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| Publication Statement
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Berlin, Germany :: Springer,, [2018]
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| Page. NO
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1 online resource
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| ISBN
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3662556839
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: 9783662556832
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3662556820
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9783662556825
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| Bibliographies/Indexes
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Includes bibliographical references and index.
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| Contents
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Intro; Vorwort zur 2. Auflage; Inhaltsverzeichnis; Teil I Einen Überblick bekommen; 1 Personalentwicklung im Schulbereich -- Geschichte, Kontext und Kultur; 2 Ohne Personalentwicklung keine Schulentwicklung!; 2.1 Einleitung; 2.2 Dynamisierung der Umfeldbedingungen im schulischen Kontext; 2.3 Entwicklungsziele "organisationale" und "berufliche" Handlungskompetenz; 2.4 Gegenstand und Themenfelder personaler Förderung im Bildungsbereich; 2.5 Methoden und Strategien personaler Förderung; 2.6 Fazit; Teil II Gut zu wissen; 3 Was meint Personalentwicklung; 3.1 Disziplinäre Zugänge
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3.2 Personalmanagement3.3 Personalentwicklung -- Persönlichkeitsentwicklung; 3.4 Personalentwicklung -- lebenslanges Lernen; 4 Die Dynamik von Personal-, Team- und Organisationsentwicklung; 4.1 Verschiedene Modelle -- sich ergänzende Perspektiven; 4.2 Personalentwicklung als umfassendes Konzept; 4.3 Personal- und Organisationsentwicklung als zwei sich ergänzende Entwicklungsperspektiven; 4.4 Personalentwicklung als Element der lernenden Organisation; 4.5 Organisationsentwicklung als Personalentwicklung im weiteren Sinne; 4.6 Blockaden und Widerstände
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5 "Wir sind keine Bank und keine Schuhfabrik" -- Kontextbedingungen für die Personalentwicklung in Schulen5.1 Personalentwicklung als Element der Schulentwicklung; 5.2 Bedeutung von Strategie, Struktur und Kultur für die Personalentwicklung; 5.3 Personalentwicklung als Element eines integrativen Schulentwicklungsmodells; 5.4 Laufbahnmodelle im Lehrberuf; 5.5 Multiprofessionelle Teams; 5.6 Personalentwicklung und Führung; Teil III Den Kontext einbeziehen; 6 Arbeit und Persönlichkeit; 6.1 Die Bedeutung des Themas; 6.2 Die Bedeutung von Arbeit im historischen Wandel
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6.3 Psychosoziale Funktionen von Arbeit6.4 Berufliche Entwicklung; 6.5 Einfluss der Persönlichkeit auf die berufliche Entwicklung (Selektionseffekte); 6.6 Einfluss der Arbeit auf die Persönlichkeitsentwicklung (Sozialisationseffekte); 7 Arbeit und Gesundheit; 7.1 Gesundheit und Personalentwicklung; 7.2 Systemisches Anforderungs-Ressourcen-Modell (SAR-Modell); 7.3 Externe Anforderungen im Schulfeld; 7.4 Externe Ressourcen im Schulfeld; 7.5 Gesund bleiben im Lehrberuf; 7.6 Burn-out-Syndrom; 8 Entwicklung im Erwachsenenalter; 8.1 Entwicklung über die Lebensspanne; 8.2 Generationentypen
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8.3 Ältere ArbeitnehmendeTeil IV Schritt für Schritt vorgehen; 9 Das Personalentwicklungskonzept; 9.1 Verankerung in Strategie, Kultur und Struktur; 9.2 Personalentwicklungszyklus; 9.3 Bedarfsermittlung; 9.4 Auswertung und Planung; 9.5 Maßnahmen und Instrumente sowie Evaluation; Teil V Den Entwicklungsbedarf erfassen; 10 Standort- und Perspektivengespräche; 10.1 Gespräche im Kontext der Kommunikations- und Führungskultur; 10.2 Gesprächsarten, Ziele und Inhalte; 10.3 Stolpersteine; 10.4 Rückmeldungen der Schulleitung an die Lehrperson; 10.5 Rückmeldungen der Lehrperson an die Schulleitung
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| Subject
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School personnel management.
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| Subject
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Teachers-- Training of-- Germany.
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| Subject
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:
|
Teachers-- Germany.
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| Subject
|
:
|
EDUCATION-- Administration-- General.
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| Subject
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:
|
EDUCATION-- Organizations Institutions.
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| Subject
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:
|
School personnel management.
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| Subject
|
:
|
Teachers-- Training of.
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| Subject
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:
|
Teachers.
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| Subject
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|
Germany.
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| Dewey Classification
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:
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371.2010943
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| LC Classification
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:
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LB2831.585.G3
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| Added Entry
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Mäder, Karl
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