| Document Type
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BL
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| Record Number
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882800
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| Title & Author
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Lehrbuch der Verhaltenstherapie.\ Silvia Schneider, Jürgen Margraf, Hrsg.
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| Edition Statement
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2. Auflage.
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| Publication Statement
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Berlin, Germany :: Springer,, 2018.
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| Page. NO
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1 online resource
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| ISBN
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3662573695
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: 9783662573693
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3662573687
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9783662573686
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| Contents
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Intro; Vorwort zur zweiten Auflage; Inhaltsverzeichnis; Die Herausgeber; Autorenverzeichnis; I Spezifische Grundlagen für die Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen; Kapitel 1; Entwicklungspsychologische Grundlagen; 1.1 Einleitung; 1.2 Was ist an Kindern so besonders?; 1.2.1 Das Bild vom Kind im historischen Wandel; 1.2.2 Einbeziehung der emotionalen ƯEntwicklung; 1.3 Wie nützen entwicklungsƯpsychologische Kenntnisse Kinder- und Jugendtherapeuten?; 1.3.1 Entwicklungsnormen; 1.3.2 Entwicklungsaufgaben; 1.3.3 Altersabhängige Kompetenzen; 1.4 Verschiedene Lernformen und ihre Entwicklung.
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1.4.1 Klassische Konditionierung1.4.2 Operante Konditionierung; 1.4.3 Beobachtungslernen; 1.4.4 Lernen durch Einsicht; 1.5 Entwicklungspsychologische ƯVeränderungen mit Bedeutung für die Verhaltenstherapie; 1.5.1 Entwicklung kognitiver ƯGrundfunktionen; 1.5.2 Entwicklung emotionaler ƯGrundfunktionen; 1.5.3 Entwicklung sozialer Grundfunktionen; 1.6 Ausblick; 1.7 Zusammenfassung; Literatur; Kapitel 2; Entwicklungspsychopathologie; 2.1 Der Beitrag der EntwicklungsƯpsychopathologie für das Verständnis psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter.
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2.1.1 Besonderheiten der EntwicklungsƯpsychopathologie2.1.2 Aufgabenbereiche der Entwicklungspsychopathologie; 2.2 Forschungsansätze; 2.2.1 Genetik; 2.2.2 Verhaltens- und KognitionsƯwissenschaften; 2.2.3 Forschungsmethoden; 2.3 Grundbegriffe der EntwicklungsƯpsychopathologie; 2.3.1 Risikofaktoren; 2.3.2 Ressourcen; 2.3.3 Vulnerabilität und Resilienz; 2.4 Entwicklungsmodelle und -gesetzmäßigkeiten; 2.4.1 Der biopsychosoziale Ansatz; 2.4.2 Sensible Phasen; 2.4.3 Entwicklungsaufgaben und ƯAnpassung; 2.4.4 Entwicklungspfade; 2.5 Ergebnisse der EntwicklungsƯpsychopathologie; 2.5.1 Angststörungen.
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2.5.2 Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS)2.6 Nutzen der EntwicklungspsychoƯpathologie für die Praxis; 2.7 Ausblick; 2.8 Zusammenfassung; Literatur; Kapitel 3; Biologische Grundlagen; 3.1 Einleitung; 3.2 Darstellung der biologischen ƯGrundlagen; 3.2.1 Regelhafte Hirnentwicklung; 3.2.2 Adoleszenz: eine kritische Periode für die Entwicklung von Psychopathologie; 3.2.3 Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Neurobiologie und mögliche ƯZusammenhänge mit der psychischen Gesundheit von Kindern und ƯJugendlichen; 3.2.4 Determinanten der regelhaften und abweichenden Entwicklung.
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3.2.5 Sensible Phasen für Interventionen?3.3 Ausblick; 3.4 Zusammenfassung; Literatur; Kapitel 4; Klinische Bindungsforschung; 4.1 Einleitung; 4.2 Ideengeschichte der klinischen ƯBindungsforschung; 4.2.1 Vordenker der Bindungsforschung; 4.2.2 John Bowlby und die Grundlagen der Bindungstheorie; 4.2.3 Mary Ainsworth -- neue Methoden in der Bindungsforschung; 4.2.4 Bindung als internales Arbeitsmodell; 4.2.5 Erfassung des Bindungsstils im Kindes- und Jugendalter; 4.2.6 Psychobiologische Ansätze in der ƯBindungsforschung; 4.3 Bindung im Lebenslauf: die Entwicklung des Bindungssystems.
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| Subject
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Behavior therapy, Textbooks.
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| Subject
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Child psychology, Textbooks.
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| Subject
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Psychotherapy, Textbooks.
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| Subject
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|
Behavior therapy.
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| Subject
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:
|
Child psychology.
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| Subject
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|
HEALTH FITNESS-- Diseases-- General.
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| Subject
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MEDICAL-- Clinical Medicine.
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| Subject
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|
MEDICAL-- Diseases.
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| Subject
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|
MEDICAL-- Evidence-Based Medicine.
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| Subject
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|
MEDICAL-- Internal Medicine.
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| Subject
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|
Psychotherapy.
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| Dewey Classification
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616.89142
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| LC Classification
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RC489.B4
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| Added Entry
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Margraf, Jürgen
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Schneider, Silvia
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| Parallel Title
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Psychologische Therapie bei Indikationen im Kindes- und Jugendalter
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