| Document Type
|
:
|
BL
|
| Record Number
|
:
|
885123
|
| Main Entry
|
:
|
Palacios, Jesús.
|
| Title & Author
|
:
|
Desarrollo psicológico y educación : : 1. Psicología evolutiva (2a. ed.).
|
| Publication Statement
|
:
|
Larousse - Alianza Editorial,, 2000.
|
| Page. NO
|
:
|
1 online resource (673 pages)
|
| ISBN
|
:
|
842068774X
|
|
|
:
|
: 9788420687742
|
| Notes
|
:
|
""1.3.2 Antecedentes de la seguridad del apego""
|
| Contents
|
:
|
""Desarrollo psicológico y educación""; ""Página Legal""; ""Ã?ndice""; ""Relación de autores""; ""Presentación""; ""Primera Parte Introducción a la historia, los conceptos y los métodos""; ""1. PsicologÃa evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos""; ""1. El desarrollo psicológico y sus determinantes fundamentales""; ""2. Aproximación histórica: desde los antecedentes hasta la década de 1960""; ""2.1 Historia social de la infancia""; ""2.2 Antecedentes remotos de la psicologÃa evolutiva""
|
|
|
:
|
""2. Crecimiento fÃsico y desarrollo psicomotor hasta los 2 años""""1. El control del proceso de crecimiento: factores endógenos y exógenos""; ""2. La curva del crecimiento""; ""3. Crecimiento del cerebro""; ""4. Desarrollo prenatal""; ""5. El nacimiento y el recién nacido""; ""6. Bases del desarrollo psicomotor y control postural""; ""3. Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años""; ""1. La inteligencia sensoriomotora""; ""2. Percepción y atención: desarrollo temprano""; ""2.1 Desarrollo temprano de las capacidades perceptivas""
|
|
|
:
|
""2.2 La atención temprana y sus determinantes""""3. El conocimiento de la realidad y los orÃgenes de la representación""; ""4. Desarrollo de la memoria en los dos primeros años""; ""5. Un objeto de conocimiento muy especial: el yo""; ""4. Los inicios de la comunicación, la representación y el lenguaje""; ""1. Piaget y Vygotski: dos referentes imprescindibles""; ""2. Los inicios de la comunicación y de la conciencia""; ""2.1 Las caracterÃsticas de las prácticas interactivas bebé-adulto""; ""2.2 La intención comunicativa ¿innata o construida?""
|
|
|
:
|
""2.3 Las primeras observaciones, las primeras estadÃsticas, las primeras teorÃas""""2.4 Los grandes modelos evolutivos hasta la década de 1960""; ""3. La psicologÃa evolutiva contemporánea""; ""4. Controversias conceptuales""; ""4.1 Herencia-medio""; ""4.1.1 El perfil madurativo de los seres humanos""; ""4.1.2 La heredabilidad de los rasgos psicológicos individuales""; ""4.2 SincronÃa-heterocronÃa""; ""4.3 Continuidad-discontinuidad""; ""5. Métodos y diseños para la investigación evolutiva""; ""Segunda parte Desarrollo psicológico en la primera infancia""
|
|
|
:
|
""3. Sobre los orÃgenes de la intención comunicativa, la acción y la atención conjuntas""""4. Jerome S. Bruner: los formatos de atención y acción conjunta""; ""4.1 Intersubjetividad y andamiaje""; ""4.2 El fondo de conocimiento cultural""; ""5. La aparición del lenguaje""; ""5. Desarrollo socioafectivo en la primera infancia""; ""1. El apego""; ""1.1 Qué es el apego y cuáles son sus funciones""; ""1.2 El apego durante los primeros años de vida: un sistema de interacción con otros""; ""1.3 Diferencias individuales en la seguridad del apego""; ""1.3.1 Tipos de apego""
|
| Subject
|
:
|
Educational psychology.
|
| Subject
|
:
|
Evolutionary psychology.
|
| Subject
|
:
|
Psicología educacional.
|
| Subject
|
:
|
Psicología evolutiva.
|
| Dewey Classification
|
:
|
370.15
|
| LC Classification
|
:
|
LB1051 -- D441 2014eb
|